5 de junio de 2014

TAREA 9: EXCURSIÓN A LA MEZQUITA DE CÓRDOBA

La última tarea del curso tiene como tema principal AL-ÁNDALUS. Para complementar lo aprendido en todas las asignaturas durante esta tarea nada mejor que hacer un viaje a la Mezquita de Córdoba y comprobarlo por nosotros mismos.
Realizamos un cuaderno de campo en el que tuvimos que hacer actividades antes, durante y después de la visita.
Nos lo pasamos muy bien durante el viaje, y aquí tenemos la prueba de ello:



(Si queréis descargar estas fotos simplemente pinchad en el siguiente enlace y buscad el botón "descargar" para guardarlas en vuestro ordenador)
https://plus.google.com/photos/113714693878374372968/albums/6021511177370262577

También hicimos un proyecto en Matemáticas y Plástica en el que creamos figuras geométricas con los elementos arquitectónicos de la Mezquita. Aquí tenéis unas imágenes:





¡Nos vemos en la siguiente excursión! ;-)

23 de marzo de 2014

TAREA 6: MONUMENTS OF THE WORLD

Con la Tarea integrada 6 decidimos crear nuestro producto final más ambicioso hasta el momento. Cada grupo eligió un monumento representativo de un país del mundo. Utilizando lo aprendido sobre engranajes en el tema de Conocimiento e inventando unos pequeños teatros acordes a ese país, nuestros alumnos nos sorprendieron con el resultado, que podemos ver en el video a continuación:


19 de marzo de 2014

ENGLISH -Unit 6: Friends

En este tema hemos estudiado las formas irregulares del verbo.
Aquí tenéis unos divertidos videos para repasar el tema;

https://www.youtube.com/watch?v=AKaD2btS1A4
https://www.youtube.com/watch?v=AxuYOR4MWGI
https://www.youtube.com/watch?v=LbA2LeGteME

Para mejorar la pronunciación:
https://www.youtube.com/watch?v=kKOtp_MjPhM

También tenemos disponible la actividad de ampliación para aquell@s alumn@s que quieran subir nota en el examen:


Ampliacion Irregular by teachernicklf

8 de marzo de 2014

DIA DE ANDALUCIA

Para la celebración del Día de Andalucía, entre otras muchas actividades, elaboramos un mural con elementos representativos de cada una de las 8 provincias. También se ofreció a los alumnos un desayuno andaluz con pan y aceite. 
Después presentamos la provincia de Jaén con unas poesías que recitamos enfrente de los padres y madres que asistieron al evento.
Por último, tanto los docentes, como los familiares y alumnos cantamos el himno de Andalucía.


 

 

 

15 de febrero de 2014

ENGLISH - Unit 5: People and professions

En la Unit 5 nos toca aprender, entre otras cosas, las profesiones en inglés. Aquí vemos unos murales que los alumn@s han hecho en clase con algunos de sus personajes históricos favoritos y sus profesiones:



Para que aprender esto sea más divertido hemos creado unos pequeños teatros en los que los alumnos se han encargado de inventar los diálogos y de ambientar la escenificación. La temática de los teatros es "Our grandparents" (Nuestros Abuelos), y, tras investigar acerca de las profesiones y de poner en práctica el Past Simple de los verbos regulares, los alumnos han sido muy imaginativos, como se puede comprobar en el video a continuación:

 

*Para todos aquellos alumnos que quieran subir nota tienen la opción de completar esta actividad de ampliación y entregar antes del examen:

30 de enero de 2014

TAREA 4 - LOS EXPERIMENTOS

A la Tarea número 4 de nuestro ciclo le corresponde el tema de "Los Experimentos".
Como proyecto final, los alumnos de ambos cursos han realizado unos circuitos eléctricos de muy variadas y divertidas formas. Aquí tenemos unas fotos como ejemplo de sus trabajos:














DIA DE LA PAZ

Hoy, 30 de Junio, hemos celebrado el Día de la Paz.
Para conmemorar este día tan especial hemos creado cantidad de actividades. Entre otras, hemos escrito mensajes de paz de personajes célebres (al tiempo que hemos investigado la vida y obra de esos personajes con los ordenadores), y los hemos pegado en una gran paloma que está expuesta en el pasillo. También nos dieron una divertidas patatas con forma de palomas. Ya en el patio, tras izar la bandera de la paz, el Director hizo entrega de unas cartas a los niños con las mejores notas del trimestre y a los que, sin llegar a esas notas, han demostrado un gran interés y esfuerzo.